طبق تحقیقات جامعه شناسی ، حرفه معلمی یکی از بحث برانگیزترین هاست. از یک طرف ، در سراسر جهان با اطمینان یکی از اولین مکانهای معتبرترین مشاغل را به خود اختصاص داده است. از طرف دیگر ، وقتی صحبت از این می شود که آیا پاسخ دهندگان می خواهند فرزندشان معلم شود ، رتبه "احترام" به شدت کاهش می یابد.
بدون هیچ نظرسنجی ، واضح است که برای هر جامعه ای ، معلم حرفه ای اساسی است و شما نمی توانید در تربیت و آموزش کودکان به کسی اعتماد کنید. اما با گذشت زمان معلوم شد که هرچه تعداد معلمان بیشتری لازم باشد ، بار دانش آنها نیز بیشتر است. آموزش انبوه به طور حتم هم از سطح متوسط دانش آموزان و هم از سطح متوسط معلمان کاسته است. یک فرماندار خوب در آغاز قرن نوزدهم می تواند دانش اولیه لازم را به یک پسر یک خانواده اشرافی بدهد. اما وقتی در جامعه ای از چنین فرزندان ، میلیون ها فرماندار خوب برای همه کافی نیست. من باید سیستم های آموزشی را توسعه می دادم: ابتدا به معلمان آینده آموزش داده می شود و سپس آنها به کودکان آموزش می دهند. این سیستم ، هر کس ممکن است بگوید ، بزرگ و دست و پا گیر است. و در تاریخ هر سیستم بزرگی مکانی برای سوits استفاده ها ، کنجکاوی ها و تراژدی ها وجود دارد.
1. معلمان به طرز حیرت انگیزی گسترده هستند (در مقایسه با حقوق آنها) در اسکناس های کشورهای مختلف. در یونان ، اسکناس 10 هزار درمی با پرتره ارسطو ، آموزگار اسکندر بزرگ منتشر شد. ایتالیا (100 لیره) از بنیانگذار آکادمی معروف افلاطون تقدیر شد. در ارمنستان ، اسکناس 1000 درامی ، بنیانگذار آموزش و پرورش ارمنستان ، مسروپ ماشتوتس را نشان می دهد. اراسموس روتردامی ، مربی و اومانیست هلندی ، در کشور خود 100 یادداشت صنفی اهدا کرد. روی اسکناس 200 کرونی چک ، تصویری از معلم برجسته Jan Amos Komensky وجود دارد. سوئیسی ها با قرار دادن پرتره خود بر روی یادداشت 20 فرانکی ، یاد هموطن خود یوهان پستالوزی را گرامی داشتند. اسکناس 10 دینار صربی دارای تصویری از اصلاح کننده زبان صربی-کرواتی و تدوین گرامر و فرهنگ لغت آن ، کارادزیچ ووک استفانوویچ است. پیتر برون ، نویسنده اولین آغازگر بلغاری ، روی اسکناس 10 لوائی به تصویر کشیده شده است. استونی راه خود را طی کرد: تصویری از معلم زبان و ادبیات آلمانی کارل روبرت یاکوبسون بر روی اسکناس 500 کرون قرار گرفته است. ماریا مونته سوری ، خالق سیستم آموزشی به نام خود ، اسکناس 1000 لیره ایتالیایی را تزئین می کند. پرتره اولین رئیس اتحادیه معلمان نیجریه ، الوان ایکوکو ، روی اسکناس 10 نایرا نشان داده شده است.
2. تنها معلمی که به لطف تنها دانش آموز وارد تاریخ تعلیم و تربیت شد ، آن سالیوان است. در اوایل کودکی ، این زن آمریکایی مادر و برادر خود را از دست داد (پدرش حتی زودتر خانواده را ترک کرد) و عملا کور شد. از بین بسیاری از جراحی های چشم ، فقط یک مورد کمک کرد ، اما بینایی آن هرگز برنگشت. با این حال ، وی در مدرسه نابینایان ، تدریس هلن کلر هفت ساله را شروع کرد ، که در 19 ماهگی بینایی و شنوایی خود را از دست داد. سالیوان موفق شد رویکردی به هلن پیدا کند. این دختر از دبیرستان و کالج فارغ التحصیل شد ، اگرچه در آن سالها (کلر در سال 1880 متولد شد) هیچ بحث خاصی وجود نداشت ، و او نزد دانش آموزان و دانش آموزان سالم درس می خواند. سالیوان و کلر تا زمان مرگ سالیوان در سال 1936 کل زمان را با هم گذراندند. هلن کلر نویسنده و فعال اجتماعی مشهور جهان شد. تولد وی در 27 ژوئن در ایالات متحده به عنوان روز هلن کلر جشن گرفته می شود.
آن سالیوان و هلن کلر در حال نوشتن کتاب هستند
3. آکادمیسین یاکوف زلدویچ نه تنها دانشمندی چند جانبه با استعداد بود ، بلکه نویسنده سه کتاب عالی ریاضیات برای فیزیکدانان نیز بود. کتابهای درسی زلدویچ نه تنها با هماهنگی ارائه مطالب ، بلکه با زبان ارائه شده برای آن زمان (1960 - 1970) کاملاً متمایز بود. ناگهان ، در یکی از مجلات کاملاً حرفه ای ، نامه ای توسط آکادمیسین ها ، لئونید سدوف ، لو پونتریاگین و آناتولی دورودنیتسین نوشته شد که در آن کتابهای درسی زلدوویچ دقیقاً به دلیل نحوه ارائه انتقاد شده بود که برای "علم جدی" شایسته نبود. زلدوویچ فردی کاملاً جنجالی بود ، او همیشه افراد حسود کافی داشت. در کل ، دانشمندان اتحاد جماهیر شوروی ، به عبارت ملایم ، یک گروه یکپارچه از افراد همفکر نبودند. اما در اینجا دلیل حملات به وضوح ناچیز بود به طوری که نام "سه قهرمان در برابر سه برابر یک قهرمان" بلافاصله به درگیری اختصاص یافت. حدس می زنید سه بار قهرمان کار سوسیالیست نویسنده کتاب های درسی یا.لدوویچ بود.
یاکوف زلدوویچ در یک سخنرانی
4- همانطور که می دانید ، لو لاندو به همراه اوگنی لیفشیتس یک دوره کلاسیک در فیزیک نظری ایجاد کردند. در عین حال ، به سختی می توان تکنیک های وی در آموزش کاربردی را نمونه هایی دانست که قابل تقلید باشد. وی در دانشگاه دولتی خارکوف لقب "لوکو دورکوویچ" را دریافت کرد زیرا دانشجویان را اغلب "احمق" و "سفیه" می خواند. ظاهراً از این طریق پسر یک مهندس و یک دکتر سعی در ایجاد دانش آموزانی داشت که بسیاری از آنها از مدرسه کارگران فارغ التحصیل شده اند ، یعنی از نظر آمادگی ضعیف ، پایه های فرهنگ را دارند. در طول معاینه ، یکی از دانش آموزان لاندو فکر کرد که تصمیم او اشتباه است. او شروع به خندیدن هیستری کرد ، روی میز دراز کشید و به پاهای خود لگد زد. دختر پیگیر راه حل را روی تخته سیاه تکرار کرد و تنها پس از آن معلم اعتراف کرد که حق با اوست.
لو لاندائو
5. لاندائو به دلیل روش اصلی شرکت در امتحان مشهور شد. وی از این گروه س askedال کرد که آیا دانشجویانی در ترکیب آن وجود دارند که حاضر به دریافت "C" بدون قبولی در آزمون باشند. کسانی که البته پیدا شدند ، نمراتشان را گرفتند و رفتند. سپس دقیقاً همان روش نه تنها با کسانی که می خواستند "چهار" بدست آورند ، بلکه با کسانی که تشنه "پنج" بودند نیز تکرار شد. دانشگاهیان ولادیمیر اسمیرنوف در دانشگاه دولتی مسکو امتحانات خود را کمتر از نمونه اولیه انجام دادند. وی از قبل به گروه اطلاع داد كه بلیط ها به ترتیب عددی انباشته می شوند ، فقط سفارش می تواند مستقیم یا معكوس باشد (با آخرین بلیط شروع می شود). در واقع دانش آموزان باید صف را توزیع می کردند و دو بلیط یاد می گرفتند.
6. معلم و ریاضیدان آلمانی ، فلیکس کلاین ، که سهم بزرگی در توسعه سیستم آموزش مدارس داشته است ، همیشه سعی کرده محاسبات نظری را با بازرسی های عملی مدرسه تأیید کند. در یکی از مدارس ، کلاین از دانش آموزان پرسید که کوپرنیک چه زمانی متولد شد. هیچ کس در کلاس نمی توانست حتی یک پاسخ خشن بدهد. سپس معلم یک س leadingال اصلی را مطرح کرد: آیا این اتفاق قبل از عصر ما رخ داده است ، یا بعد از آن. کلین با شنیدن پاسخ مطمئن: "البته ، قبلا!" ، در توصیه رسمی نوشت که حداقل لازم است اطمینان حاصل شود که کودکان هنگام پاسخ دادن به این س questionال از کلمه "البته" استفاده نمی کنند ، لازم است.
فلیکس کلاین
7. آکادمیک زبان شناس ویکتور وینوگرادوف ، پس از 10 سال خدمت در اردوگاه ها ، جمعیت زیادی را دوست نداشت. در همان زمان ، از زمان های قبل از جنگ ، شایعه ای مبنی بر اینکه او یک استاد عالی است ، وجود داشت. هنگامی که پس از توانبخشی ، وینوگرادوف در انستیتوی آموزشی مسکو استخدام شد ، اولین سخنرانی ها تمام شد. وینوگرادوف گم شد و سخنرانی را کاملاً رسمی خواند: آنها می گویند ، این ژوکوفسکی شاعر است ، او سپس زندگی می کرد ، این و آن را نوشت - همه آنچه را می توان در یک کتاب درسی خواند. در آن زمان حضور آزاد بود و دانشجویان ناراضی به سرعت حاضران را ترک کردند. تنها زمانی که فقط دوازده شنونده باقی مانده بودند ، وینوگرادوف آرام شد و شروع به سخنرانی به شیوه شوخ طبع معمول خود کرد.
ویکتور وینوگرادوف
8- به دست آنتون ماکارنکو ، مربی برجسته شوروی ، که در سالهای 1920-1936 ریاست نهادهای اصلاحی نوجوانان بزهکار را بر عهده داشت ، بیش از 3000 زندانی از آنجا عبور کردند. هیچ یک از آنها به مسیر جنایتکارانه بازگشتند. برخی خود معلمان مشهور شدند و ده ها نفر در طول جنگ بزرگ میهنی خود را بسیار عالی نشان دادند. از جمله سفارش دهندگانی که ماکارنکو تربیت کرده و پدر سیاستمدار معروف گریگوری یاولینسکی است. کتابهای آنتون سمیونویچ توسط مدیران در ژاپن مورد استفاده قرار می گیرد - آنها اصول وی را در ایجاد یک تیم منسجم سالم به کار می برند. یونسکو سال 1988 را سال A. S. Makarenko اعلام کرد. در همان زمان ، وی در شمار معلمانی که اصول تعلیم و تربیت قرن را تعیین می کردند ، گنجانده شد. ماریا مونته سوری ، جان دیویی و گئورگ کرشنشتاینر نیز در این لیست قرار دارند.
آنتون ماکارنکو و شاگردانش
9. کارگردان برجسته سینما ، میخائیل روم ، که از واسیلی شوکشین در امتحان ورودی VGIK شرکت می کرد ، خشمگین بود که متقاضی از بین همه کتابهای ضخیم فقط "مارتین ادن" را خوانده بود و در همان زمان به عنوان مدیر مدرسه کار می کرد. شوكشین بدهی نماند و به روشی رسا ، به كارگردان بزرگ فیلم گفت كه مدیر مدرسه روستا نیاز به تهیه و تحویل هیزم ، نفت سفید ، معلمان و غیره دارد - نه برای خواندن. روم تحت تأثیر شوكشین "پنج" به شوكشین داد.
10- یکی از امتحان کنندگان در دانشگاه آکسفورد از تقاضای دانشجویی که در امتحان قبول شده بود و گوساله دودی آبجو را برای او تهیه کرده بود ، مبهوت بود. دانشجویی حکم قرون وسطایی را کشف کرد که طبق آن ، در طول امتحانات طولانی (که هنوز هم وجود دارد و می تواند تمام طول روز طول بکشد) ، دانشگاه باید امتحان کنندگان را با گوشت گوساله دودی تغذیه کند و آبجو بنوشد. این آبجو پس از یافتن ممنوعیت جدید الکل ، رد شد. پس از اقناع زیاد ، گوشت گوساله دودی با یک آزمون قبولی و فست فود جایگزین شد. چند روز بعد ، معلم شخصاً دانشجوی دقیق را به دادگاه دانشگاه اسکورت کرد. در آنجا هیئت متشکل از ده ها نفر با کلاه گیس و لباس مجلل او را با احترام از دانشگاه اخراج کردند. طبق قانون هنوز معتبر 1415 ، دانشجویان لازم است با شمشیر برای امتحان حاضر شوند.
سنگر سنت
11. ماریا مونته سوری قاطعانه نمی خواست معلم شود. در دوران جوانی (پایان قرن نوزدهم) ، یک زن ایتالیایی فقط می توانست تحصیلات عالی آموزشی (در ایتالیا ، تحصیلات عالی برای مردان غیرقابل دسترسی باشد - حتی در نیمه دوم قرن بیستم ، هر مردی با هر تحصیلات عالیه با احترام "Dottore" لقب می گرفت). مونتسوری مجبور به شکستن سنت شد - او اولین زنی در ایتالیا شد که مدرک پزشکی دریافت کرد و سپس مدرک پزشکی دریافت کرد. او فقط در سن 37 سالگی بود که اولین مدرسه برای آموزش کودکان بیمار را افتتاح کرد.
ماریا مونته سوری. او هنوز مجبور بود معلم شود
12. جان دیویی یکی از ارکان تعلیم و تربیت آمریكا و جهان معتقد بود كه سیبری ها تا 120 سال عمر می كنند. او یک بار این حرف را وقتی بیش از 90 سال داشت در مصاحبه ای گفت و بسیار بیمار بود. دانشمند گفت اگر سیبری تا 120 سال عمر می کند ، پس چرا او را نیز امتحان نکنید. دیویی در سن 92 سالگی درگذشت.
13. واسیلی سوخوملینسکی با ایجاد سیستم آموزشی خود بر مبنای اصول اومانیسم ، استواری خارق العاده ای از خود نشان داد. سوخوملینسکی در هنگام جنگ بزرگ میهنی زخمی جدی دید ، در حالی که به محل زندگی خود بازگشت ، فهمید که همسر و فرزندش به طرز وحشیانه ای کشته شده اند - همسرش با حزب حزبی زیرزمینی همکاری می کند. جوان 24 ساله ای که از سن 17 سالگی به تدریس مشغول بود ، خراب نشد. وی تا زمان مرگ نه تنها به عنوان مدیر مدرسه كار می كرد ، بلكه به نظریه های آموزشی ، تحقیقات آماری اشتغال داشت و كتاب هایی نیز برای كودكان می نوشت.
واسیلی سوخوملینسکی
14. در سال 1850 ، معلم برجسته روسی ، کنستانتین اوشینسکی ، از سمت معلمی در دبیرستان حقوقی دمیدوف استعفا داد. این معلم جوان از خواسته ناشناخته دولت خشمگین شد: تهیه برنامه های کامل تحصیلات خود با دانش آموزان ، به تفکیک ساعت و روز. اوشینسکی سعی کرد ثابت کند که چنین محدودیت هایی باعث می شود که آموزش زنده زنده بکشد. به گفته کنستانتین دیمیتریویچ ، معلم باید با علایق دانش آموزان حساب کند. استعفای اوشینسکی و همکارانش که از او حمایت کردند راضی بود. اکنون تقسیم کلاسها بر اساس ساعتها و روزها برنامه ریزی و برنامه ریزی درسی خوانده می شود و فارغ از اینکه چه درسی تدریس می کند ، برای هر معلم اجباری است.
کنستانتین اوشینسکی
15. بار دیگر اوشینسکی قربانی فضای خفقان آور در آموزش و پرورش روسیه تزاری در بزرگسالی شد. وی از سمت بازرس م Instituteسسه اسمولنی ، متهم به الحاد ، بی اخلاقی ، آزاداندیشی و بی احترامی به مافوق خود ، برای ... یک سفر کاری پنج ساله با هزینه عمومی به اروپا اعزام شد. کنستانتین دیمیتریویچ در خارج از کشور از چندین کشور بازدید کرد ، دو کتاب درخشان نوشت و با ملکه ماریا الکساندروفنا بسیار صحبت کرد.
16. پزشک و معلم یانوش کورچاک از سال 1911 مدیر "خانه یتیمان" در ورشو بود. پس از اشغال لهستان توسط نیروهای آلمانی ، خانه یتیمان به محله یهودی نشین یهودیان منتقل شد - بیشتر زندانیان ، مانند خود کورچاک ، یهودی بودند. در سال 1942 ، حدود 200 کودک به اردوگاه تربلینکا فرستاده شدند. کورچاک فرصت های زیادی برای پنهان شدن داشت ، اما حاضر به ترک دانش آموزان خود نشد. در 6 آگوست 1942 ، یک معلم برجسته و دانش آموزانش در یک محفظه گاز کشته شدند.
17. معلم اخلاق و طراحی مجارستان ، لازلو پولگار ، در سن جوانی ، با مطالعه زندگی نامه تعدادی از افراد با استعداد ، به این نتیجه رسید که شما می توانید هر کودکی را به عنوان یک نابغه پرورش دهید ، فقط به آموزش مناسب و کار مداوم نیاز دارید. پولگار پس از انتخاب همسر (آنها با مکاتبه ای ملاقات کردند) شروع به اثبات نظریه خود کرد. تقریباً از همان نوزادی به هر سه دختر متولد شده در خانواده ، بازی شطرنج آموزش داده شد - پولگار این بازی را به عنوان فرصتی انتخاب كرد تا نتایج تربیت و تحصیلات را تا حد ممكن ارزیابی كند. در نتیجه ، Zsuzsa Polgar قهرمان زنان در جهان و استاد بزرگ در مردان شد ، و خواهرانش جودیت و صوفیا نیز عناوین استاد بزرگ را دریافت کردند.
... و فقط زیبایی ها خواهران پولگر
18. معیار بدشانسی را می توان سرنوشت یوهان هاینریش پستالوزی سوئیسی برجسته نامید. تمام اقدامات عملی وی به دلایلی خارج از توان معلم با استعداد شکست خورد. وی در تأسیس پناهندگی برای بینوایان با این واقعیت روبرو شد که والدین قدرشناس فرزندان خود را به محض اینکه روی پای خود می نشستند و لباس رایگان دریافت می کردند از مدرسه خارج می کردند. طبق ایده پستالوززی ، قرار بود موسسه کودکان خودپایدار باشد ، اما خروج مداوم پرسنل تداوم را تضمین نمی کند. در شرایط مشابه برای ماکارنکو ، کودکان در حال رشد به پشتیبانی تیم تبدیل شدند. پستالوزي چنين حمايتي نداشت و پس از 5 سال از حضورش "مitutionسسه" را بست. پس از انقلاب بورژوازی در سوئیس ، پستالوزی یک یتیم خانه عالی از یک صومعه فرسوده در استانس ایجاد کرد. در اینجا معلم اشتباه خود را در نظر گرفت و فرزندان بزرگتر را از قبل برای نقش دستیار آماده کرد. این مشکلات در قالب نیروهای ناپلئونی به وجود آمد. آنها به راحتی یتیم خانه را از صومعه ای بیرون آوردند که مناسب محل اقامت خود بود. سرانجام ، هنگامی که پستالوزی م theسسه بورگدورف را تأسیس کرد و به شهرت جهانی رساند ، این مسسه پس از 20 سال فعالیت موفق ، مشاجرات بین کارکنان اداری را از بین برد.
19. استاد بلند مدت در دانشگاه كونیگسبرگ ، امانوئل كانت ، دانشجویان خود را نه تنها با دقت در وقت (آنها ساعت را در پیاده روی او بررسی كردند) و عقل عمیق تحت تأثیر قرار داد. یکی از افسانه های مربوط به کانت می گوید که وقتی روزی بخش های یک فیلسوف که هرگز ازدواج نکرده بود ، همچنان توانست او را به یک فاحشه خانه بکشاند ، کانت برداشت های خود را "انبوهی از حرکات بی فایده کوچک و مبهم" توصیف کرد.
کانت
20. روانشناس و معلم برجسته لو لو ویگوتسکی ، شاید اگر حوادث انقلابی 1917 و ویرانی های بعدی نبود ، یا روانشناس یا معلم نمی شد. ویگوتسکی در دانشکده حقوق و تاریخ و فلسفه تحصیل کرد و در دوران دانشجویی مقالات ادبی - انتقادی و تاریخی را منتشر کرد. با این وجود ، حتی در سالهای آرام ، و حتی بیشتر در سالهای انقلابی ، تغذیه با مقالات در روسیه دشوار است.ویگوتسکی ابتدا در مدرسه و سپس در مدرسه فنی مجبور به استخدام معلم شد. تدریس او را چنان اسیر کرد که به مدت 15 سال ، با وجود سلامتی ضعیف (از سل رنج می برد) ، بیش از 200 اثر در زمینه تعلیم و تربیت کودک و روانشناسی منتشر کرد ، برخی از آنها کلاسیک شدند.
لو ویگوتسکی
